18 сентября 2012, 11:23

В Ставрополе участники педагогической конференции выступили за использование интерактива в школах

Полиэтничность СКФО требует отхода от авторитарного управления учителя классом, а образование важно основывать на правовой культуре - об этом говорилось 14 сентября во время форума "Воспитание гражданина: концепция и модели гражданского просвещения", прошедшего на базе пединститута Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ). Ряд директоров школ не согласились с выводами экспертов о важности перехода на западные методы образования.

Палиева: основа гражданского образования – европеизация и глобализация

Как сообщает корреспондент "Кавказского узла", организаторами форума стали Московская школа политических исследований (МШПИ), Центр социологического и политологического образования РАН, ряд вузов Ставрополя (Институт дружбы народов Кавказа, Ставропольский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы, Северо-Кавказский федеральный университет), а также Общественный фонд мира. На него, в частности, были приглашены более ста учителей и школьных библиотекарей из Ставрополя и соседних муниципальных районов края.

Открывала мероприятие директор педагогического института СКФУ, бывшая заместитель министра образования Ставропольского края Надежда Палиева. По ее словам, в структуре гражданского образования выделяются четыре основных компонента: "этнокультурная компетенция, этническая самоидентичность, патриотическое воспитание, правовая культура". Важность форума, заявила Палиева, в том, что вырастить все эти качества в ученике может только тот учитель, который сам является носителем патриотизма и гражданственности.

По мнению Палиевой, основой гражданского образования в современном мире должна быть "космополитическая идея мира, идеи глобализации и европеизации". Причем именно от школы в северокавказском регионе требуется "воспитать важнейшие качества - быть гражданином и патриотом России, создать российскую идентичность и гражданственность в широком смысле слов. Это требование обусловлено геополитической спецификой и полиэтничностью СКФО".

Васильев: медиа-среда формирует у молодежи извращенные ценности

Директор Ставропольского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС), доктор политических наук Юрий Васильев считает, что акцент в гражданском образовании должен быть сделан именно на правовой культуре. По мнению Васильева, "мы никак не можем найти точку опоры, чтобы сделать прорыв в воспитании гражданина Российской Федерации… законодательство, в том числе многострадальный закон "Об образовании" очень слабо прописывает вопросы, связанные с воспитанием и особенно правовым воспитанием".

По словам эксперта, для современной медиа-среды характерно формирование у подрастающего поколения опасного "правового нигилизма, неуважения к закону и правосудию, стереотипа: право сильного намного важнее права государства". И при этих условиях агрессивной пропаганды контр-ценностей, уверен Васильев, любые усилия государства по формированию правовой культуры, обречены на провал.

Согласилась с ним и председатель правления межрегионального центра "Российский фонд мира" в ЮФО и СКФО Ольга Бодрова. По ее словам, не только институциональная практика, но даже само словосочетание "гражданское образование" для России все еще в диковинку.

Согомонов: в школе порой господствует манипулирование, а не педагогика

Ключевым на форуме было выступление приглашенного эксперта и модератора дискуссии, Александра Согомонова, академического директора Центра социологического и политологического образования РАН и члена экспертного совета при председателе Государственной думы РФ.

По словам Согомонова, "образование не просто передача профессиональных знаний, а как модернизационный фактор, установка на создание современного человека, является основой всех реформ России". 

По его мнению, внедрить западные принципы гражданского образования в современную российскую школу проблематично. И в первую очередь это связано с наличием авторитарных пережитков в школьном образовании. "Вся советская школа строилась на том, что учитель управляет классом… класс приспособлен под власть учителя… потому что у него было четкое представление, где первые, где последние… Это манипулирование, а не педагогика", – считает Согомонов.

Он привел пример ряда скандинавских стран, где сейчас внедряются революционные принципы школьного обучения: например, в школьных зданиях нет стен. Соответственно, учитель лишен возможности применить к ученику такие репрессивные методы, как выгнать из класса, поставить в угол, не пустить на урок.

"В гражданском образовании нет учителя и ученика, оно основано на партнерских отношениях. Просто учитель более знающий", – объяснил Согомонов. Задачу гражданского образования он видит в следующем: "школа должна решать три основные задачи: давать знания, учить их поиску и помогать избавляться от устаревающих знаний… Подлинно активный гражданин умеет видеть проблемы, искать решения и вести совместную деятельность с другими людьми".

Согомонов уверен, что гражданское образование в современной школе должно строиться на пяти основных принципах: отказ от стандарта; гибкий подход; уход от прямого научения и катехизиса; проективный подход; программное растворение. Реализовываться оно должно в интерактивных формах: мастерские, деловые игры, симуляции, "полевые" практики, конкурсы, включенное наблюдение и других.

Полностью согласился с приглашенным экспертом и научный руководитель Малой академии наук и искусств Ставропольского дворца детского творчества Виталий Игропуло. "Система образования, которая господствует в нашей стране, – это система репродуктивная. Шаблоны, стандарты и жесткие требования усилились в связи с введением ЕГЭ. Нужны совершенно новые подходы! Только обладая навыками исследовательского мышления, можно стать гражданином", – заявляет педагог.

Иванникова: воспитывать гражданина нужно на российском опыте

После выступления Согомонов предложил педагогам общение в формате "круглого стола" с приехавшими на форум школьными учителями. Некоторые из них вступили с экспертом в полемику. В частности, завуч средней школы №4 Михайловска Татьяна Иванникова считает, что в гражданском воспитании нужно как можно меньше ориентироваться на западный опыт.

По ее мнению, воспитание гражданина должно основываться на образцах российской и ставропольской литературы и фольклора. В качестве одного из таких базовых произведений Иванникова назвала роман "Преступление и наказание", который, как она поделилась опытом своих уроков, неизменно вызывает живые дискуссии среди учеников.  

Педагог согласилась с Согомоновым, что гражданское образование должно строиться на партнерских отношениях, которые она описала следующим образом: "Это когда ученик может, доверяя учителю, после одного из уроков, задать ему такой вопрос: "А верите ли вы в меня? Верите, что через много лет я стану известным человеком?"

Учитель истории и обществознания Наталья Морина из гимназии №24 Ставрополя не согласилась с мнением Согомонова о "манипулятивной" сущности современной школы. "Не надо ругать школу!", – эмоционально заявила женщина. По ее словам, и она лично, и все другие известные ей педагоги придерживаются в работе именно партнерских, равноправных отношений с детьми, что и является залогом формирования гражданственности.

Она согласилась с Иванниковой, что основным инструментом формирования гражданственности должны быть позитивные примеры из российской истории и культуры. "Меня ребята спрашивают: зачем учить историю? Чтобы понимать, что идеал в жизни – не спайдермен, а Александр Невский или Дмитрий Донской", – говорит Морина.

Как сообщал "Кавказский узел", ранее семинары школы политических исследований проходили в Чечне и Краснодарском крае.

Автор: Константин Ольшанский; источник: корреспондент "Кавказского узла"

Гласность помогает решить проблемы. Отправь сообщение, фото и видео на «Кавказский узел» через мессенджеры
Фото и видео для публикации нужно присылать именно через Telegram, выбирая при этом функцию «Отправить файл» вместо «Отправить фото» или «Отправить видео». Каналы Telegram и WhatsApp более безопасны для передачи информации, чем обычные SMS. Кнопки работают при установленных приложениях Telegram и WhatsApp. Номер для Телеграм и WhatsApp +49 1577 2317856.
Лента новостей

14 апреля 2021, 05:21

  • Жители Калмыкии оценили передвижные пункты вакцинации от COVID-19

    Более 22 тысяч жителей Калмыкии привились от коронавируса, в республике работает 14 стационарных пункта вакцинации и три передвижных в Элисте, сообщил региональный Минздрав. Передвижные пункты вакцинации удобны, но приходится выстаивать очередь, отметили опрошенные "Кавказским узлом" жители республики, ожидавшие вакцинации.

14 апреля 2021, 04:22

14 апреля 2021, 03:24

  • Родные военнопленных отказались снять блокаду администрации Ширакской области

    Блокирующие вход в администрацию Ширакской области родственники военнопленных требуют, чтобы власти озвучили, какие действия предпринимают по освобождению их близких. Работа по возвращению пленных из Азербайджана не афишируется, чтобы не нанести вред самим же пленным, отметили правозащитница Нина Карапетянц и депутат Наира Зограбян.

14 апреля 2021, 02:35

  • Ростовский прокурор получил условный срок за взятку

    К восьми годам лишения свободы условно с ограничением свободы на четыре года приговорен бывший прокурор Пролетарского района Ростовской области Сергей Калитвинцев, признанный виновным в получении взятки в 1,1 миллиона рублей.

14 апреля 2021, 02:08

Персоналии

Все персоналии

«Сафари по-сирийски» - рассказ бывшего боевика
«Сафари по-сирийски» — рассказ бывшего боевика. Полный текст интервью
Архив новостей