Ветер с Апшерона
Историки не хотят, чтобы современные методы преподавания кромсали их предмет
Преподаватели истории в университетах в прошлом месяце опубликовали открытое обращение к президенту и сегодня разместили в сети заявление в Министерство образования. Неделю назад историки провели свою онлайн-конференцию, на которой договорились, что сокращение часов преподавания предмета "Истории Азербайджана" в университетах , замена этого курса на "История современной государственности Азербайджана" таит в себе множество стратегических ошибок.
История совсем не та чему нас учили
Я разбирался с проблемой. Методист Педагогического университета мне сказала, что историки напрасно волнуются. Образование в стране переходит на современные методы, суть которых в том, что студентам (и школьным ученикам) дают знания необходимые для поиска нужной информации и владения основами предмета. Если же студент интересуется конкретно узкой дисциплиной, тогда он сам может найти нужные ему сведения. Это касается всех предметов, так же как истории. Методист сказала, что сейчас огромное количество информации, все студентам в голову не уместишь, поэтому суть нового метода в том, что студентов учат не энциклопедическим познаниям, а методикам добычи и освоения познаний. Коротко так.
Потом оказалось, судя по названию онлайн-конференции, что проблема сокращения часов преподавания касается не только исторических дисциплин, также языка и литературы. Разумеется, преподаватели потеряют в зарплате, привязанной к количеству часов.
Но история имеет свое значение. Авторы обращений напоминают о продолжающейся войне за территориальную целостность страны, необходимости поддержания на высоком уровне патриотических устремлений азербайджанской молодежи. Курс «История Азербайджана» должен быть сохранен, его преподавание поднято на современный методический уровень с увеличением часов преподавания. Отказ от полноценного обучения истории страны является стратегической ошибкой , - призывают историки.
В учебном плане на 2020-2021 году предусмотрено сокращение часов преподавания истории Азербайджана с 315 до 210 часов на исторических факультетах, с 120 до 60 часов на неисторических факультетах.
На иллюстрации война Хуррамитов (Бабека) против арабского владычества в середине 8 века, за восстановление независимости Азербайджана
Тема чисто узкопрофессиональная и я понимаю, что к примеру, студентам биологического факультета всю историю Азербайджана начиная от государств Манна и Атропатена, затем государства Илдегезидов, потом государств Гара Гоуюнлу и Аг Гоунлу, затем шахства Ширван и царства Кавказская Албания, потом Азербайджанская Народная Республика и современный Азербайджан знать доподлинно не нужно. Могу ошибиться в хронологической очередности, только хотел сказать, что молодым людям есть что учить в предмете "История Азербайджана". Но современная метода говорит, что если студентам им интересно все знать пусть откроют интернет и читают, или посещают специальные курсы в университете. Биологам нужна биология.
Шерлок Холмс говорил, что Земля плоская, а знать что это не так ему не нужно так как в работе сыщика эти знания не понадобятся. Все так, согласен, студенты не могут знать весь океан информации.
Но все-таки хочется, чтобы граждане Азербайджане с университетским дипломом могли в беседе с иностранцем компетентно ответить на его вопросы об истории земли, на которой они живут.